各教学部门：

　　根据《兰州工业学院青年教师导师制助教制实施办法》（兰工院[2019]258号）文件精神，为全面提升青年教师综合能力，充分发挥资深优秀教师的传、帮、带和引领作用，促进青年教师尽快把握教育教学规律，提高教育教学质量和科研水平，胜任学校教育教学工作。现将开展2022-2023学年青年教师导师制助教制工作的有关事项通知如下：

　　一、培养对象与时间

　　培养对象：2022年引进的硕士、博士，调入的教师（名单见附件1）

　　培养时间：2022年10月1日至2023年9月30日

　　二、培养要求

　　（一）新入职的青年教师应接受导师为期一年的指导。

　　（二）在导师指导下，不断提升思想政治素质和职业道德水平，为人师表，教书育人，逐步养成顾全大局、谦虚谨慎、勤奋好学、诚实守信、仁爱友善、团结合作的工作作风。

　　（三）在导师指导下完成随班听课、课后辅导、试讲、辅助实验指导、参与教学研究和科学研究等内容。新入职青年教师每学期要完成不少于1门课程的听课、辅导答疑、作业批改工作，有实验实训教学任务的还要深入实验室，协助完成1门课程实验实训辅助指导等助教工作。

　　（四）青年教师经导师制助教制培养考核合格后，方能独立承担学校本科生课程的主讲任务。已排课的青年教师，可在导师的指导下开展教学工作。
 　　三、管理与考核

　　（一）管理
　　1.青年教师导师制采取双向选择原则，即青年教师根据专业情况可自行选择符合条件的导师，导师也可根据工作计划选择青年教师，最后由各教学部门确定导师与被指导青年教师，自行聘任。

　　2.为保证导师制培养质量，每位导师原则上同期指导青年教师1名，最多不超过2名；每名青年教师可同时拥有2位指导教师。

　　3.导师与助教关系一旦确立，原则上不予变更。如遇特殊情况中途需终止或变更培养关系，提出方需提交书面申请，写明终止或变更理由，经所在教学部门同意后方可执行。

　　（二）考核

　　1.考核办法

　　（1）导师制助教制考核采取所在教学部门（含业务归口部门）自行组织考核与学校统一组织考核的方式。其中，所在教学部门考核在学校教学督导、教学部门督导的参与下进行；学校统一考核由人事处牵头，在教务处、教学质量管理处、科技处的参与下进行。

　　（2）参加导师制助教制培养培训人员先由所在教学部门（含业务归口部门）负责组织实施考核，通过各教学部门考核后，方可参加学校统一考核。

　　2.考核内容

　　（1）对导师的考核内容：培养计划的完成情况，含导师对青年教师指导备课、听课、批阅作业、实习实训指导、教学科学研究的评价等。

　　（2）对青年教师的考核内容：检查一门课程的全部教学文档（讲稿、教案、现代教育技术技能的应用等）、教研教改成果、科研成果、所有听课记录；青年教师辅导答疑、作业批改、辅助实验实训指导环节的记录。（备注：讲稿为手写）

现场讲授一节20分钟公开试讲课。

　　3.考核结果

　　导师制考核合格的导师，根据学校校内津贴分配办法按指导的青年教师数给予导师补贴。考核不合格者，所在教学部门要查明情况，确因导师个人原因，取消导师资格。

　　导师制助教制青年教师的考核成绩，将作为青年教师见习期转正、岗位聘任、职称晋升、访学进修的依据之一。对不能认真接受导师制助教制培养者，或实行导师制2年后考核仍不合格的青年教师，学校将做出调离教学岗位等处理。

　　四、其他工作要求

　　（一）青年教师导师制助教制培养是学校师资队伍建设的一项重要环节，请各教学部门高度重视，精心组织，抓好过程管理。

　　（二）各教学部门应根据本部门学科发展与队伍建设实际，将青年教师实行导师制助教制纳入年度工作计划中统筹安排，对导师和青年教师严格要求，派专人负责并定期检查和督促培养情况，推进青年教师导师制真正落到实处。

　　（三）请各教学部门于2022年10月20日前将纳入导师制培养教师的培养计划书报送人事处师资科405办公室（计划书见附件2文件，培养日期统一填2022年10月1日至2023年9月30日）。

                             　　　　　　　　　　  人事处

                           　　　　　　　　　　　 2022年10月7日