各学院（部、中心）、有关职能部门：
　　为进一步健全学校本科教学质量常态监测机制，不断提升本科教学质量水平，根据国务院教育督导委员会办公室及甘肃省教育厅的要求，现就做好学校2018-2019学年本科教学质量报告编制发布工作通知如下：
　　一、总体要求
　　编制发布本科教学质量报告，是教育部《高等学校信息公开事项清单》中的一项重要内容，是建立健全高等教育质量保障体系、实现内涵式发展的重要举措，是本科教学合格评估工作的重要评价指标，也是向社会展示学校办学特色、宣传办学理念和教学成果的重要途径。各学院（部、中心）、有关职能部门要高度重视本科教学质量报告的编制工作，加强领导，精心组织，在总结上学年质量年报编制工作的基础上，高质量完成本学年质量报告。
　　二、主要内容
　　（一）本科教育基本情况。包括本科人才培养目标及服务面向、本科专业设置情况，各类全日制在校学生情况及本科生所占比例，本科生源质量情况等。
　　（二）师资与教学条件。描述师资队伍数量及结构情况、生师比、本科生主讲教师情况、教授承担本科课程情况，教学经费投入情况，教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况等。
　　（三）教学建设与改革。揭示教学过程各主要方面和关键环节，包括专业建设、课程建设、教材建设、教学改革等。特别是开设课程门数及选修课程开设情况、课堂教学规模、实践教学、毕业论文（设计）以及学生创新创业教育等。
　　（四）专业培养能力。展示本科专业培养能力和发展水平，包括各专业培养目标、教学条件、人才培养等情况，特别是人才培养目标定位与社会人才需求适应性、培养方案特点，专任教师数量和结构、生师比、教学经费投入、教学资源、实践教学及实习实训基地，立德树人落实机制、专业课程体系建设、教授授课、实践教学、创新创业教育、学风管理等概况。
　　（五）质量保障体系。阐述人才培养中心地位落实情况、领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施，教学质量保障体系建设、日常监控及运行、规范教学行为情况，本科教学基本状态分析，开展专业评估、专业认证、国际评估情况等。
　　（六）学生学习效果。呈现学生学习满意度、应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况、社会用人单位对毕业生评价、毕业生成就等。
　　（七）特色发展。总结本科教育教学工作中的特色和经验。
　　（八）需要解决的问题。针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的措施及建议。
　　三、编制要求
　　（一）数据要求
　　教学数据（学生、教师、专业、课程等）按照2018-2019学年统计（2018.9.1-2019.8.31），经费、图书、设备等数据按自然年度统计（2018.1.1-2018.12.31），各项数据均保留小数点后两位有效数字。
　　（二）格式要求
　　1.标题：黑体小二加粗居中，单倍行距。
　　2.一级标题：黑体小三顶左，单倍行距。
　　3.二级标题：黑体四号顶左，单倍行距。
　　4.三级标题：黑体小四顶左，单倍行距。
　　5.段落文字：宋体小四，两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅。
　　6.表格：表名置于表的上方，宋体五号居中，表格内文字为宋体，大小根据表的内容自行调整。
　　7.图：图名置于图的下方，宋体五号居中，单倍行距。
　　四、材料报送
　　各相关职能部门按附件1要求完成相关文稿撰写，各教学单位按附件2要求撰写本科教学质量报告并经学院党政联席会议审定后，将纸质版、电子版报教学质量管理处。
　　报送时间：2019年12月2日前。
　　联系人：孟婷婷，电话：2663183
　　电子版发至：355769268qq.com。

评建办公室
2019年11月21日

　　附件：相关附件.docx